发育迟缓是指孩子在生长发育过程中出现生长速度过慢的情况，如身体、智力、运动等方面的异常表现。发育迟缓的症状可能表现在单方面，也可能表现在多方面，如智力发育迟缓、体格发育迟缓、运动发育迟缓、语言发育迟缓和感知发育迟缓几个方面。

1.提高基础认知能力

2.提高语言理解能力

3.提高语言表达能力

4.提高运动发展能力

5.提高感知觉能力

一个刚满7个月的宝宝，只会躺着，不会翻身，不会主动抓东西，不应人，偶尔对视、笑，被诊断为全面发育迟缓。做了4个月的康复训练，11个月的宝宝，以下5方面能力有了明显进步。

1.粗运动

坐：基本可以坐稳，偶尔会前后摇晃，可以坐十多分钟；

爬：看到奶瓶或者喜欢的玩具，可以腹爬约5米，不会手膝爬；打滚很灵活，一骨碌就翻身了；

站：喜欢站，但是不稳，晃来晃去。

2.精细动作

不会抓取小颗粒物品，不会从杯子里取东西，不会手指对捏拿物，只会用手掌抓。

3.适应性

玩具换手很灵活；偶尔会拜拜，不会鼓掌或谢谢；但家长抱其他小朋友时会伸手要抱。

4.语言

只会咧嘴笑，哈哈笑较少；偶尔无意识叫“嗯妈”。嘴巴一动一动想学说话。

5.社交

喜欢玩躲猫猫的游戏，高兴的时候手舞足蹈，主动对旁人笑，会短暂让旁人抱一会，陌生人逗他偶尔会微笑回应，明显与小朋友有互动。

1.利用好家庭成员，对孩子要做到“严爱”结合，即让孩子喜欢你，又让孩子听从你。

2.家长的语言要简单明了，准确扼要。

3.家长与孩子说话之前，要提示孩子与你保持目光注视。

4.生活中多设置情景，家长要做到孩子看到什么我们就给他说什么，以此来储存词汇量。

5.对孩子发出指令后，要求孩子必须做出相应的反应。生活化的语言指令多让孩子执行，以此来提高孩子的理解能力和服从能力。

6.多在生活中寻找孩子的兴趣点，借助兴趣引导孩子去模仿发音或情景中去表达。

7.以生活中的实物为参照物，加强孩子的认知能力。

8.在生活中多让孩子做一些力所能及的事情，以便提高孩子的自理能力和做事的持续性。

9.生活中的很多事情不要主动满足孩子（如：衣来伸手、饭来张口），而是要让孩子主动向你提要求，以此来锻炼孩子的主动性和社交能力。

10.注意力和呼之应答要在生活中贯穿进行。

11.尽量不要让孩子有独自的空间，多跟孩子说话，以达到在玩中学、学中玩。

12.在跟孩子互动时，切记大人的语言要富有童趣，表情要夸张。

13.大人要合理安排时间，每天上午两个小时，下午两个小时的训练量。 

定期做体检，如发现孩子有异于其他同龄儿童症状时，及时到医院让医生做测评，家长合理安排时间，多陪伴儿童，关爱儿童的健康成长。